Manifiesto negro de la Escuela 2.0

     Como esta en el orden del día el tema de que hayan dado ordenadores netbooks a los ordenadores de primaria para informatizar la educación y "adaptarla" a los días en los que vivimos, aprovechando este articulo  http://www.xarxatic.com/manifiesto-negro-de-la-escuela-2-0/  vamos a poner sobre la mesa las pegas que pueda tener este sistema.


     Desde mi punto de vista han vendido la piel del oso antes de cazarla, es muy bonito decir que se ha dotado de ordenadores a los alumnos, cuando no se a preparado todo el andamiaje que lo tiene que sujetar, sinceramente, creo que lo han hecho para quedar bien, dar aires de modernidad e infraestructuras, pero en realidad esto ultimo no se a trabajado lo suficiente, y esto se les esta quedando grande. Aunque parezca que no, pero para llevar a cabo este proyecto se necesita mucho personal detrás de el, y creo que ese personal y esfuerzo se podrían utilizar en proyectos, que aunque conlleven el tema de las TIC, sean mas asequibles desde un primer momento e ir evolucionandolo poco a poco.

     Porque tan importante es el hecho de dar ordenadores como el de preparar e informar a los docentes de como se les puede dar un uso correcto o que aplicaciones se pueden usar y en que momentos, como pueden controlar a los alumnos con este nuevo "objeto" porque, aunque sea muy útil para trabajar, también es muy útil para distraerse.

Lecciones de los videojuegos en educación, civismo, periodismo

     A continuación voya tratar sobre un articulo http://www.dreig.eu/caparazon/2010/11/23/motivacion-y-videojuego/?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+caparazon+%28caparazon%29&utm_content=Twitter   el cual se centra en la capacidad que tienen los juegos para la motivación.


     En este articulo podemos ver entre otros un vídeo de Tom Chatfield, en el cual nos explica las estrategias que se utilizan para mantener al jugador "enganchado" al juego, en este caso el World of Warcraft, particularmente, yo soy jugador de este videojuego, y sinceramente, no me había parado a pensar que es lo que tiene,que es lo que hacen y como lo hacen  para mantenerte con ganas de jugar, con ilusión de avanzar, lógicamente no soy como el chaval del primer vídeo,y por el contrario a la idea que tiene la gente de los jugadores de este tipo de juegos, hay mas gente normal de la te puedes pensar, y no por jugar a el ya tienes que ser un friki.

     El juego me lo tomo como un pasatiempo y nada mas aya de eso, una forma de desconectar de otras cosas y charlar con la gente de mi hermandad, ya que aunque no lo parezca a simple vista hay mas interacción entre los jugadores de lo que uno se cree si no lo conoce, por ejemplo, yo al principio era muy reacio a este tipo de juegos, pero al final ni son tan aburridos como puedan parecer, ni estas tan solo como parece.

     La conferencia que da Tom me a encantado, me a dejado pegado a la pantalla como si de un juego se tratara, y las esplicaciones que ha dado sobre como mantener ese punto de interés por algo, con esas siete normas, algo que creo que se puede llegar a utilizar en el aula para que en cierta forma, el aprendizaje, lo traten como si fuera de un juego, poniéndole mas interés además de utilizar una forma de estudio totalmente diferente a la convencional, basada en la simple memorización, ya que los alumnos no suelen llegar a crear un aprendizaje significativo, y a los pocos días ya se les olvidan las cosas.

La Infoxicación en la Era de las Interrupciones y la Infomanía

     En la pagina web http://manuelgross.bligoo.com/content/view/1116403/La-Infoxicacion-en-la-Era-de-las-Interrupciones-y-la-Infomania.html#content-top  nos muestran lo que muchos no tiene tiempo de parase a pensar, y es el bombardeo de información que tenemos. La era en la que vivimos nos ofrece la posibilidad de que cualquiera pueda publicar cualquier cosa, generando un esceso de información en la red, lo que provoca al final mayor confusión, y que cuanto mas haya que leer menos se lea, debido al sobrextimulo que eso nos genera. Si tenemos en cuenta además el que esta información no caduca nos podemos imaginar la cantidad de información que se esta creando constantemente, como dice el articulo, cada año se crea mas información de la que se ha creado a lo largo de la historia.

     Este boom lo podemos ver a diario, gente que no suelta el teléfono, que no pueden estar sin el ordenador, y si nos metemos en nuestro correo nos daremos cuenta de la información innecesaria y en ciertos casos de chorradas que se mandan por correos, con el tiempo que ello supone, y encima sin pensar si a la otra persona le pueda o no interesar cierto tipo de correo "basura", me ha llamado la atención el hecho de que la gente mire asta 50 veces su correo a lo largo del día, eso para mi es una dependencia excesiva y que incluso lo consideraría como una "enfermedad".

     Esta cantidad de información ha creado una nueva forma de pensar y de analizar, mas sintetizadora y rápida frente a los estímulos que nos llegan, poseyendo las nuevas generaciones una gran creatividad debido a estas necesidades, todo esto porque seria imposible pararse a cotejar toda la información que nos llega.

     Otro apartado de este articulo con el que estoy deacuerdo es el de "fecha de caducidad", puesto que como se esta publicando constantemente no se vería afectado el echo de eliminar información vieja o incluso errónea, llegando así incluso a una mejor calidad de la información evitando errores en cadena por el copia y pega. De esta forma se estaría renovando constantemente al igual que se le exige a las personas que se renueven en sus trabajos haciendo cursos por ejemplo. Porque si los tiempos evolucionan y a las personas se les exige renovarse, porque no se renueva la información que a nosotros nos llega o a la que tenemos acceso.

Libros digitales en la Escuela 2.0

     Este articulo que muestro a continuación  http://www.xarxatic.com/libros-digitales-en-la-escuela-2-0/  tiene un fin critico hacia esta situación que se esta dando, y desde mi punto de vista con toda la razón.

     Nos están vendiendo el tema de las nuevas tecnologías como algo muy bonito, pero no deja de conllevar una preparación previa para su correcto uso.

     En este caso, dudo de que no haya ciertos intereses entre editoriales y el gobierno de la comunidad, ya que este nuevo formato, el cual no discuto que pueda ser útil, ya que he tenido la posibilidad de ver funcionar un libro digital y posteriormente explicare mi experiencia, lo que hace desde mi punto de vista es abaratar costes para las editoriales al ahorrarse todo el tema de materialización de los libros, y asegurarse la compra de los "libros" año tras año debido a la caducidad de la licencia, con el coste que eso conlleva, ya que no solo seran los 30 euros, sino que ya caerá alguna cosa mas, subiendo así el coste....

     Yo, personalmente, como he comentado antes, he tenido la posibilidad de ver en funcionamiento un libro "digital", pero era el del profesor, y proyectado en una pizarra, evitando así el traslado, muchas veces inútil o innecesario del material por parte del alumno, pero aun así, las aulas de hoy en día no están preparadas por ejemplo para el proyector que se ha de poner, ya que como se sigue teniendo la pizarra convencional, esta nueva pizarra queda relegada a un segundo plano, colocada en un rincón de la clase o donde haya un hueco, con el trajín de movimiento de mesas y sillas que ello conlleva para su buena visión.

     Sinceramente, este nuevo recurso, en el caso de que cada alumno se tenga que comprar su libro "digital" me parece una tomadura de pelo y una forma de sacar dinero, sin contar en donde dejamos la elección de los contenidos que nuestros alumnos van a adquirir, como bien se dice en el articulo.

Manuel Castells- “Si hay tecnología informática generalizada y si hay Internet, la escuela no será igual”

      En este articulo http://www.educared.org.ar/biblioteca/dialogos/entrevistas/entrevista_castells.asp, de Manuel Castells, y el cual vamos a analizar nos habla de la importancia de la comunicación para las personas, con la repercusión que esto tiene en los medios de comunicación.

      Actualmente, hay población que vive lejos de las poblaciones, por lo que llevarles Internet, teléfono fijo, u otro tipo de comunicación la cual necesite medios materiales de unión, se hace muy costoso, en este punto es donde entra él, proponiendo el uso de Internet wifi utilizando las infraestructuras de la telefonía móvil, pudiendo instalar incluso en toda la localidad wifi, permitiendo así una accesibilidad que si no estaría muy condicionada por los altos costes.

      Gracias a estos medios, y a los conocimientos de los alumnos en el tema de las nuevas tecnologías, estos podrían aprender con la ayuda del ordenador sin la necesidad de un docente, pero como es obvio, la escuela es una entidad necesaria para la relación de los alumnos, y para guiarles, de una forma mas eficiente, poniéndole limites y mostrándoles camino. Ahora es donde si debería de incluir una novedad, y la de eliminar loos libros de texto, el manual del profesor, ya que este elemento es anticuado, y necesita de una modernización.

      Desde mi punto de vista, todo suena muy bonito, pero por donde debería de empezar todo el cambio seria por los políticos, promoviendo un aprendizaje sin condiciones políticas, y seguidamente por los docentes, docentes comprometidos con la tecnología, y que lo hagan con gusto, al igual que cuando cogen el libro, si le damos un portatil a cada alumno, pero si al profesor no le dotamos de los conocimientos necesarios para poder llevar a cabo su tarea, desde mi punto de vista sera una perdida de tiempo debido a la condición del alumno, en mi caso en particular, cuando nos llevaban al aula althia, eso era como una hora libre, unos jugando al counter, otros chateando...y un sin fin de actividades como la de meterles virus a los ordenadores, y todo porque los docentes no tenían un control sobre las tecnologías.

      Seria muy gratificante en el día de mañana el poder utilizar las nuevas tecnologías de una forma eficaz en el aula, pero para ello todavía nos queda un largo camino por recorrer, cuanto antes empecemos, antes aprenderemos a utilizar los nuevos recursos que la sociedad nos otorga.

Educación en la sociedad de la información

En esta recensión vamos a hablar de la educación en la sociedad de la información, el articulo a desarrollar es
http://vecam.org/article643.html , este termino que nace sin un significado único, y que en si mismo conlleva muchos siginficados en estos días se a quedado centrado a lo puramente informático.

   Por otro lado  estoy totalmente de acuerdo con que se a llevado un plan de estudios centrándose en la enseñanza, y no en el aprendizaje, que al final, es lo que pretendemos con este proceso, confundiendo el termino aprender con el de memorizar o asimilar. Lo que a llevado en mi opinión a que en las nuevas tecnologías solo se usen como herramienta para el trabajo en clase, y no como herramienta para la vida, centrándose así mas en la cantidad, becas para ordenadores, facilidades de adquisición, etc, ante la calidad de la utilización de los mismos.

   Un problema que nos surge ahora, es que ante la falta de conocimiento antes las "fronteras" del termino de sociedad de la información, le agregamos características del termino de sociedad del conocimiento.

 Esto, y desde mi punto de vista se debe al rápido crecimiento que las nuevas tecnologías han tenido, lo que hace que algunos términos se queden "en el aire"

.La era de Internet

      A continuación procederé al analisis del primer trabajo para la asignatura de Nuevas Tecnologias, analizando asi la situación en la que se encuentra Internet, y lo que se pretende llegar a conseguir de este medio de información tan en auge por todas las posibilidades que nos oferta, tras anlizar un video que trata de este tema, el video en cuestión lo podemos encontrar en    http://www.youtube.com/watch?v=GzjyL6GNN14&feature=player_embedded.

      Este video nos  muestra el funcionamiento de Internet, en que se basa, y que es lo que busca. La primera cuestión es si la información de internet esta protegida, en mi opinión es muy vulnerable a posibles manipulaciones, para solventar esto " Creative Commons" esta trabajando en una "función" que permita o restrinja el acceso a ciertos contenidos para su manipulación, creando asi una base legal para la información que es de dominio publico, protegiendola de esta forma.

     Por otro lado, debido al afan de los gobiernos y empresas por controlar a las personas, intentan llevar  a cabo una regularizacion en demasia de los contenidos de internet, decapitando de esta forma el principal fin de Internet, la libertad.

     Para evitar lo anteriormente comentado, Internet, y la información, la tenemos que formar entre todos, creando un circulo virtuoso del conocimiento  que no encuentre restricciones con lo comercial. En este punto es donde nosotros, los educandos jugamos un papel fundamental, enseñando a los alumnos no a aprender, sino a aprender a aprender, preparandolos asi para una vida repleta de constantes cambios, y enseñandoles a conocer su entorno, el mundo en el que viven, mediante las tecnologias que hoy en dia cualquiera tiene a su alcance.